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    教體局:教師職評中嚴重不平等 不公平 不公正
    來信人:d**|來信時間:2019-06-23 10:31:16|處理情況:[已回復]|問題類別:投訴|瀏覽:2668

    我是聶士好,是隱賢職業高級中學老師趙守茹的愛人,舉報隱賢職業高級中學主要領導和這次專業技術崗位評聘審核小組,在崗位評聘中,玩忽職守,濫用職權,知法犯法,打壓剝削基層教師的正當基本權益,使趙守茹老師精神受到極大打擊。        

    學校主要領導在全體教職工例會上宣布,所有參加崗位評聘的教職工的材料,在5月13日上午放學前將評聘材料交到學校辦公室主任趙本球那里,逾期不交,自動放棄。13日下午學校領導班子成員例會前,學校主要領導當著全體領導班子成員問趙本球主任,這次崗位評聘一共有多少人交了材料,趙本球主任說,截止上午放學前共有5位教師交了材料,他們是趙守茹,常夏兵,陳綿中,孫仁榮,陳德良5位教師,參加職評的副校長程某某說他的評聘材料到現在還沒有交,然后他再回家拿的材料,這事領導班子所有成員都在場,可作證。我想問一下隱中這次職評審核小組所有成員,副校長程某某的評聘材料沒有在規定的時間里交上來,他還有什么資格參加這次評聘?如果這是高考報名,學生沒有在規定的時間內報名,他還能參加高考嗎?難道這個報名截止時間只規定對基層教師,而不對領導班子成員?

    依據隱賢職高教師專業技術崗位評聘量化考核標準,第6條之規定,學校中層以上干部,任職滿1年加1分,滿兩年加3分,滿3年加5分,請問這一條是依據國家的哪條法律法規?趙守茹問了學校主要領導,為什么領導班子成員有這個加分福利?領導回答說領導加分是慣例。隱賢職高的領導班子把黨和人民賦予的權力,變成自己謀權謀利,欺壓基層教師利益的工具,這個慣例比國家的法律法規還要高,如果這樣,基層一線教師怎么辦?那么在崗位評聘中,基層教師永遠是弱勢群體,崗位評聘永遠都是校領導班子的專利罷了。

    在技術崗位評聘考核標準第7條中,凡是8室一家的管理員,都有最高滿5分的加分政策,趙守茹老師是隱中化學實驗室管理員,屬于八室之一按這一條應該加分,但被評審組核定不給加了。趙守茹老師問了審核小組主要領導,主要領導說,經過領導班子集體討論,這項分不給你加了,理由是化學實驗室計分已經加入你的工作量計分。而另外一個參評人,隱中副校長程某某的加分中即加了領導課時工作量計分(第5條,領導的課時同全校老師平均課時,按此一條他得以加30分)然后在第6條又加了中層領導計分,這難道不是重復加分?領導能夠重復加分,為什么到了趙守茹老師這里,只有工作量計分,沒有8室一家加分,一個考核標準,兩種加分計算方法,參加職評的領導能重復加分,而老師只能計一次分,這是什么強盜邏輯?這次參加評聘人,隱中副校長程某某的分數只比趙守茹老師的分數高了0.5分啊,難道這是巧合嗎?因為領導班子和審核小組成員是真不懂得計算方法,還是聽信某個人的話,你們還都是為人師表,你們的師德呢?隱中的領導班子和審核小組你們說話做事經過慎重考慮了嗎?你們想到后果了嗎?你們這么獨斷專橫,囂張跋扈,你們這樣和黑惡勢力又有什么兩樣?你們做到平等、公正、公平了嗎?我看是特權思想在作怪吧!
      隱賢職高的教師專業技術崗位評聘量化考核標準是經過隱賢職高教代會全體老師舉手表決通過的,有一定的約束力和法律效力,不是校領導班子和審核小組能隨便改變的,為什么隱中校領導班子和評聘審核小組就能隨便改變它,校領導班子和審核小組的權力真的就大于法律之上嗎?我們強烈要求縣教體局組成新的崗位評聘審核小組來隱中評聘考核這次職評。退一萬步說,就是按照隱賢職高專業技術崗位評聘量化考核標準來平等公正公平的計分,如果趙守茹老師的計分,比隱中中層領導副校長程某某的計分低,我們也心服口服,決不檢舉上訪。 

    回復時間:2019-07-29 10:39:57 回復單位:壽縣教育體育局 回復

    經調查了解,隱賢中學本次專業技術崗位競聘,制定評聘方案(量化考核標準),成立了組織,進行了宣傳。根據評聘方案,兼職開展音體美、信息技術、學生社團、社會實踐活動的指導教師及“八室一家”管理員,屬于加分因素。趙守茹老師同時任化學課教師及化學實驗管理員(實驗室屬于“八室一家”)應該加分。但評聘工作組評審時經反復討論,一致認為趙守茹老師所任的化學實驗管理員,已經按照每周8課時計入工作量,已經在工作量因素中享受得分,不屬于義務性的額外兼職,故未予另行加分。 隱賢中學本次崗位競聘,過程是公開的,程序是規范的,不存在徇私等問題。但是競聘方案語言不夠嚴謹,容易產生誤解。已要求學校對評聘方案的有關條款進一步明確。 

    壽縣教育體育局

    2019年7月29日

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